Сè поголем број економски истражувања од почетокот на 2026 година покажуваат дека преминот кон работа од дома е позначаен придонесувач за зголемената невработеност кај младите отколку усвојувањето на Вештачката интелигенција (ВИ). Додека стравовите од губење на работни места поради ВИ доминираат во јавноста, структурните промени на работното место создаваат поитни бариери за младите професионалци.

'Јазот во искуството' при работа од далечина

Експертите укажуваат на опаѓањето на директното менторство како главен виновник. Почетните позиции традиционално служеа како полигон за обука каде младите вработени ги учеа нијансите на својата професија преку секојдневно набљудување и интеракција со постарите колеги.

  • Намалено менторство: Средината за работа од далечина честопати нема можности за спонтано, неформално учење што е клучно за прилагодување на неискусните работници.
  • Колебливост на работодавачите: Компаниите наводно се порезервирани кон вработувањето на млади кога процесите на обука се целосно виртуелни, бидејќи тие бараат поголем надзор од искусните професионалци.
  • Структурни бариери: Преференцата за хибридна работа или работа од далечина меѓу веќе вработениот кадар ја намали достапноста на влезни позиции кои традиционално служеа како отскочна даска за младите.

Улогата на ВИ: Еволуција, а не замена

Спротивно на широките шпекулации, влијанието на ВИ врз вкупната невработеност кај младите останува минимално до средината на 2026 година. Наместо да ги заменува влезните улоги, ВИ првенствено функционира како алатка за продуктивност меѓу постојниот кадар.

„Предизвикот за пазарот на труд за млади не е во тоа што машините ги преземаат работните места, туку во тоа што виртуелната природа на модерната канцеларија им го отежнува влезот на почетниците во светот на работата“, истакна еден економист за труд.

Иако ВИ несомнено ги менува вештините потребни за современите улоги, моменталната криза се чини дека е од организациска природа. Сегашната состојба на пазарот на труд ефективно ја подигнува границата за влез, создавајќи тешка средина за оние кои се обидуваат да направат транзиција од образованието кон својата прва професионална улога.